démarche – Grands sentiers

Franck Scurti est nommé comme le poète des débris, il travaille “avec économie” en ramassant des objets trouvés dans la rue. Ce qui l’intéresse le plus est la portée du geste créatif. Il préfère faire parler à sa place les choses qui entrent dans ses compositions, principalement sculpturales.

Il cherche à redonner une valeur à ces objets délaissés qu’il trouve sur son chemin afin de former un récit. Souvent créées à partir d’objets et de matériaux trouvés dans la rue, ses œuvres se constituent de matières dépourvues de valeurs, redéfinies et recomposées. Des œuvres qui prennent la forme de sculptures et qui se nourrissent jour après jour d’objets trouvés lors des déplacements de l’artiste entre son domicile et son lieu de travail.

Franck Scurti installe une œuvre sous la nef du Grand Palais le 3 juillet 2020 (© Nicolas Krief, Nef du Grand Palais ADAGP Paris 2020)

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Le carnet d’un enseignement de projet à l’école Nationale Supérieure d’Architecture de Nantes.

Cet enseignement revendique que le tracé d’un sentier est un projet d’urbanisme tout comme il revendique qu’arpenter ensemble est un mode pédagogique singulier. Cet enseignement sera dédié à la conception et à l’inscription dans le temps long du Grand Sentier de Nantes Métropole. Quel type de sentier pourrait porter le Grand Nantes ? Quelle en serait sa singularité au regard des sentiers métropolitains dont se sont dotés d’autres villes européennes ? La première édition de cet enseignement sera dédiée à la conception globale du tracé, à définir ses visées critique, pédagogique et sensible, à repérer finement et précisément sur le terrain des portions particulières du sentier, et à projeter les transformations possibles des lieux aux abords. L’enseignement fonctionnera comme une agence de voyage, avec des guides en charge de préfigurer les expéditions. Réalisées en commun, ces expéditions seront la partie en plein air de l’enseignement. Les éditions suivantes auront à affiner le tracé, mais aussi à avancer dans son élaboration avec de multiples acteurs (institutionnels, habitants, élus) avant d’aller vers son officialisation et sa mise en œuvre passant par l’épreuve juridique. L’ensemble de ce processus d’exploration et de travail collectif – nous serons tous et toutes auteur.es – sera documenté : c’est le rôle et le sens de ce carnet Hypothèses. Il permettra également des relectures critiques des travaux de recherche et de projets (de diplômes notamment) liés à la marche dans les écoles d’architecture.